فصول طلایی شیمی تجزیه

                            ویژه کنکور ارشد شیمی

 شیمی تجزیه 1 

فصل [ آمار ] تقریبا هرساله بین 1 تا 2 سوال را در بر می گیرد. مسائل مربوط به [ غلظت ها، اسید - باز و تیتراسیون ها ] بین 3 تا 4 سوال را شامل می شود. اگر دنبال درصد بالایی از تجزیه هستید و محاسباتتون هم نسبتا خوبه، از تجزیه یک غافل نشید!!!

 شیمی تجزیه 2

هرچند خیلی از داوطلبان از مسائل، محاسبات و نمودار های الکتروشیمی خوششون نمیاد و میترسند ولی بین 8 تا 10 سوال از این بخش طرح خواهد شد. [ ولتامتری ] بصورت میانگین 3 تست و [ پتانسیومتری ] بصورت میانگین 2 تست در کنکور دارند.

 تجزیه 3

نسبت به بقیه بخش های تجزیه، دستگاهی مطالب مفهومی تر و حفظی تری را شامل می شود. میانگین 10 سوال در کنکور دارد. اگه فقط میخای یه بخش از تجزیه بخونی، این بخش رو بهت پیشنهاد میکنم.  [ طیف سنجی اتمی ] پر سوال ترین بخش بوده و بین 2 تا 3 تست را شامل می شود.

 روش های جداسازی 

عمدتا روش های [ استخراج ] و [ کروماتوگرافی ] را شامل می شود که هر ساله 4 سوال را به خود اختصاص می دهد. بیشتر سوالات هم از دو بخش GC و HPLC طرح می شود. حتما حتما این بخش رو مطالعه کنید!

برگی از دفتر خاطرات

خاطرات قشنگم سلام:            مثل همیشه پنج بود که لیوان شیر را آروم آروم سرکشیدم با شعار "قندکمتر زندگی شیرین‏ تر"،  روزهای فرد همراه با عسل نوش میکنم. برای ورزش رفتم پارک همه چی مثل روزهای قبل بود آواز گنجشکا، حرکت یاکریم ها، نوازش نسیم سرد صبحگاهی بر گونه های خواب آلوده ام، دویدم و دویدم اما هنوز ورزشم به ثابت تعادلش نرسیده بود یادم آمد که برگه های آنالیزی که قولش را دادم آماده نکردم. ورزش را به حال خود رها کردم و سریع به اتاق کارم آمدم و دست به کار شدم ، چند لقمه صبحانه و چند جمله آنالیز،  تا بالاخره تموم شد. سوار بر مرکب به سوی محل قرار تاختم ، ساعت را نگریستم انگار خیلی عجله داشت تا من دیرم شود و همینطورم شد. برخلاف انتظارم خانم م. از تاخیر من خوشحالم بود چون بالاخره سازمان متبوعش که خودش میگوید اپلکام است روش آنالیز من را قبول کرده. داشتم خواب میدیدم یا نه، انگار همین دو هفته پیش بود که برایم از استاندارد متدهای نوین دنیا می گفتند و هر چه من گفتم دستور کار را برمبنای شرایط موجود برای رسیدن به دقت و درستی مطلوب می نویسند به گوش جماعت فرو نمی رفت. انگار آفتاب امروز برای من خوش یمن بود. گاز ماشین را گرفتم به سمت دانشگاه،  حراست اخمو اما دوست داشتنی، راهبند را گشود.    آقای خواجه زاد به گفته خودش به مناسبت روز معلم شیرینی گرفته بود.  دو دانشجوی عراقی بعد از پایان کلاس آمدند به فارسی و عربی و انگلیسی شکسته و بسته مشکلشان را گفتند تا جایی که به من مرتبط بود راهنماییشان کردم  شکرا کثیرا!   فرم الف دانشجویی را باید تحویل پژوهش می دادم اینقدر راهرو شلوغ بود از دانشجوهای آماده دفاع عراقی که مقداری معطل شدم اما انجام شد آنچه باید انجام میشد. تازه یادم آمد فراموش کردم غذا سفارش بدهم. وضو گرفتم که نماز بخوانم که حسین ! پرانرژی و با انگیزه ( از آنها که با همین فرمان پیش برود می ترکاند!) ، راه را به منزل مقصود جدید کج کردیم کلی ایده دارد خام اما ناب، در حال گفتگو بودم برادر شریعتی هم به جمعمان اضافه شد از اپ گفتیم و پایتون. بچه ها کنار درب آزمایشگاه تجمع کرده بودند، با عجله روپوش و دستپوش را ا زکمدم برداشتم و به ایشان ملحق شدم. بعضی خسته ، برخی خسته تر از خسته، جماعتی غرغرو اما دوست داشتنی ، تا رفتم لقمه ای بر بدن زدم و برگشتم دیدم آش را با جایش واگذار کرده اند. تا دوباره مستقر شدیم و به نقطه قبل بازگشتیم جماعت حاضر اما حاذق خسته تر شدند و بر طبل رفتن کوفته کردن تا کوفتگی راه بر من خسته بیشتر بنماید. امید اینکه روزی بیاید که تعادل به بازگشت نغمه امید بزند که من تقاضای رفتن کنم و آنها اصرار بر ماندن!  خبرهایی در آمفی تئاتر دانشکده ، ظاهرا برای از ما بهتران شایدم از ما پیشتران.     به خانه رسیدم کلن کوفته بودم کوفته ی کوفته ،  دوش و چای و نوش و قهوه      و  عشق و درس و گنگستر آمل بومه!     .برای آقا فقیه دعا میکنم چیزیش نباشه   . کلی کار نیمه تمام دارم  به اضافه طرح سوال برای نیم ترم آمار.    زیاده عرضی نیست.   یا حق   13 اردیبهشت 1402/ تهران/ ایران/ زمین/ منظومه شمسی/ کهکشان راه شیری

انتخاب فاز متحرک در HPLC

برای بدست آوردن ^/k از رابطه (t_m)/(t_R-t_m) استفاده می کنیم.

قطبیت مخلوط حلالها هم توسط رابطه زیر بدست می آید:

P=X_AP_A+X_BP_B+X_CP_C+X_DP_D

اگر قطبیت فاز متحرک تغییر کند ^/k حالت دوم نسبت به ^/k حالت اول به نوع ستون وابسته است . در فاز نرمال خواهیم داشت.

log(K^/₂/K^/₂)=0.5*(P₁-P₂)

و اما در فاز معکوس رابطه به صورت زیر تغییر خواهد کرد

log(K^/₂/K^/₂)=0.5*(P₂-P₁)

قطبیت هگزان برابر 0.1 تولوئن مساوی 2.4 و اتانول 4.3 متانول 0.1 استونیتریل 5.1 THF برابر با 4 و آب 10.2 است.

مثال:

اگر برای آنالیز ترکیبی از 70 درصد متانول و بقیه آب استفاده شود زمان بازداری 31.3 در ستون RP بدست می آید اگر زمان بازداری فاز متحرک 0.44 دقیقه باشد برای رسیدن به فاکتور ظرفیت 5 چه درصدی متانول  باید استفاده کرد.   پاسخ = 73 درصد

نماد شیمیایی عنصر ها از کجا آمدند؟

List of chemical elements
Z	Symbol	Name	Origin of name[2][3]
1	H	Hydrogen	Greek elements hydro- and -gen, meaning 'water-forming'
2	He	Helium	Greek hḗlios, 'sun'
3	Li	Lithium	Greek líthos, 'stone'
4	Be	Beryllium	beryl, a mineral (ultimately from the name of Belur in southern India)
5	B	Boron	borax, a mineral (from Arabic bawraq)
6	C	Carbon	Latin carbo, 'coal'
7	N	Nitrogen	Greek nítron and -gen, meaning 'niter-forming'
8	O	Oxygen	Greek oxy- and -gen, meaning 'acid-forming'
9	F	Fluorine	Latin fluere, 'to flow'
10	Ne	Neon	Greek néon, 'new'
11	Na	Sodium	English soda (the symbol Na is derived from New Latin natrium, coined from German Natron, 'natron')
12	Mg	Magnesium	Magnesia, a district of Eastern Thessaly in Greece
13	Al	Aluminium	alumina, from Latin alumen (gen. alumni), 'bitter salt, alum'
14	Si	Silicon	Latin silex, 'flint' (originally silicium)
15	P	Phosphorus	Greek phōsphóros, 'light-bearing'
16	S	Sulfur	Latin sulphur, 'brimstone'
17	Cl	Chlorine	Greek chlōrós, 'greenish yellow'
18	Ar	Argon	Greek argós, 'idle' (because of its inertness)
19	K	Potassium	New Latin potassa, 'potash' (the symbol K is derived from Latin kalium)
20	Ca	Calcium	Latin calx, 'lime'
21	Sc	Scandium	Latin Scandia, 'Scandinavia'
22	Ti	Titanium	Titans, the sons of the Earth goddess of Greek mythology
23	V	Vanadium	Vanadis, an Old Norse name for the Scandinavian goddess Freyja
24	Cr	Chromium	Greek chróma, 'colour'
25	Mn	Manganese	corrupted from magnesia negra; see Magnesium
26	Fe	Iron	English word (the symbol Fe is derived from Latin ferrum)
27	Co	Cobalt	German Kobold, 'goblin'
28	Ni	Nickel	Nickel, a mischievous sprite of German miner mythology
29	Cu	Copper	English word, from Latin cuprum, from Ancient Greek Kýpros 'Cyprus'
30	Zn	Zinc	Most likely from German Zinke, 'prong' or 'tooth', though some suggest Persian sang, 'stone'
31	Ga	Gallium	Latin Gallia, 'France'
32	Ge	Germanium	Latin Germania, 'Germany'
33	As	Arsenic	French arsenic, from Greek arsenikón 'yellow arsenic' (influenced by arsenikós, 'masculine' or 'virile'), from a West Asian wanderword ultimately from Old Iranian *zarniya-ka, 'golden'
34	Se	Selenium	Greek selḗnē, 'moon'
35	Br	Bromine	Greek brômos, 'stench'
36	Kr	Krypton	Greek kryptós, 'hidden'
37	Rb	Rubidium	Latin rubidus, 'deep red'
38	Sr	Strontium	Strontian, a village in Scotland
39	Y	Yttrium	Ytterby, a village in Sweden
40	Zr	Zirconium	zircon, a mineral
41	Nb	Niobium	Niobe, daughter of king Tantalus from Greek mythology
42	Mo	Molybdenum	Greek molýbdaina, 'piece of lead', from mólybdos, 'lead'
43	Tc	Technetium	Greek tekhnētós, 'artificial'
44	Ru	Ruthenium	New Latin Ruthenia, 'Russia'
45	Rh	Rhodium	Greek rhodóeis, 'rose-coloured', from rhódon, 'rose'
46	Pd	Palladium	the asteroid Pallas, considered a planet at the time
47	Ag	Silver	English word (The symbol derives from Latin argentum)
48	Cd	Cadmium	New Latin cadmia, from King Kadmos
49	In	Indium	Latin indicum, 'indigo' (colour found in its spectrum)
50	Sn	Tin	English word (The symbol derives from Latin stannum)
51	Sb	Antimony	Latin antimonium, the origin of which is uncertain: folk etymologies suggest it is derived from Greek antí ('against') + mónos ('alone'), or Old French anti-moine, 'Monk's bane', but it could plausibly be from or related to Arabic ʾiṯmid, 'antimony', reformatted as a Latin word. (The symbol derives from Latin stibium 'stibnite'.)
52	Te	Tellurium	Latin tellus, 'the ground, earth'
53	I	Iodine	French iode, from Greek ioeidḗs, 'violet'
54	Xe	Xenon	Greek xénon, neuter form of xénos 'strange'
55	Cs	Caesium	Latin caesius, 'sky-blue'
56	Ba	Barium	Greek barýs, 'heavy'
57	La	Lanthanum	Greek lanthánein, 'to lie hidden'
58	Ce	Cerium	the dwarf planet Ceres, considered a planet at the time
59	Pr	Praseodymium	Greek prásios dídymos, 'green twin'
60	Nd	Neodymium	Greek néos dídymos, 'new twin'
61	Pm	Promethium	Prometheus of Greek mythology
62	Sm	Samarium	samarskite, a mineral named after Colonel Vasili Samarsky-Bykhovets, Russian mine official
63	Eu	Europium	Europe
64	Gd	Gadolinium	gadolinite, a mineral named after Johan Gadolin, Finnish chemist, physicist and mineralogist
65	Tb	Terbium	Ytterby, a village in Sweden
66	Dy	Dysprosium	Greek dysprósitos, 'hard to get'
67	Ho	Holmium	New Latin Holmia, 'Stockholm'
68	Er	Erbium	Ytterby, a village in Sweden
69	Tm	Thulium	Thule, the ancient name for an unclear northern location
70	Yb	Ytterbium	Ytterby, a village in Sweden
71	Lu	Lutetium	Latin Lutetia, 'Paris'
72	Hf	Hafnium	New Latin Hafnia, 'Copenhagen' (from Danish havn)
73	Ta	Tantalum	King Tantalus, father of Niobe from Greek mythology
74	W	Tungsten	Swedish tung sten, 'heavy stone' (The symbol is from wolfram, the old name of the tungsten mineral wolframite)
75	Re	Rhenium	Latin Rhenus, 'the Rhine'
76	Os	Osmium	Greek osmḗ, 'smell'
77	Ir	Iridium	Iris, the Greek goddess of the rainbow
78	Pt	Platinum	Spanish platina, 'little silver', from plata 'silver'
79	Au	Gold	English word (The symbol derives from Latin aurum)
80	Hg	Mercury	Mercury, Roman god of commerce, communication, and luck, known for his speed and mobility (The symbol is from the element's Latin name hydrargyrum, derived from Greek hydrárgyros, 'water-silver')
81	Tl	Thallium	Greek thallós, 'green shoot or twig'
82	Pb	Lead	English word (The symbol derives from Latin plumbum)
83	Bi	Bismuth	German Wismut, from weiß Masse 'white mass', unless from Arabic
84	Po	Polonium	Latin Polonia, 'Poland' (the home country of Marie Curie)
85	At	Astatine	Greek ástatos, 'unstable'
86	Rn	Radon	radium
87	Fr	Francium	France
88	Ra	Radium	French radium, from Latin radius, 'ray'
89	Ac	Actinium	Greek aktís, 'ray'
90	Th	Thorium	Thor, the Scandinavian god of thunder
91	Pa	Protactinium	proto- (from Greek prôtos, 'first, before') + actinium, which is produced through the radioactive decay of protactinium
92	U	Uranium	Uranus, the seventh planet in the Solar System
93	Np	Neptunium	Neptune, the eighth planet in the Solar System
94	Pu	Plutonium	the dwarf planet Pluto, considered the ninth planet in the Solar System at the time
95	Am	Americium	The Americas, as the element was first synthesised on the continent, by analogy with europium
96	Cm	Curium	Pierre Curie and Marie Curie, French physicists and chemists
97	Bk	Berkelium	Berkeley, California, where the element was first synthesised, by analogy with terbium
98	Cf	Californium	California, where the element was first synthesised
99	Es	Einsteinium	Albert Einstein, German physicist
100	Fm	Fermium	Enrico Fermi, Italian physicist
101	Md	Mendelevium	Dmitri Mendeleev, Russian chemist and inventor who proposed the periodic table
102	No	Nobelium	Alfred Nobel, Swedish chemist and engineer
103	Lr	Lawrencium	Ernest O. Lawrence, American physicist
104	Rf	Rutherfordium	Ernest Rutherford, British chemist and physicist
105	Db	Dubnium	Dubna, Russia, where the Joint Institute for Nuclear Research is located
106	Sg	Seaborgium	Glenn T. Seaborg, American chemist
107	Bh	Bohrium	Niels Bohr, Danish physicist
108	Hs	Hassium	New Latin Hassia, 'Hesse' (a state in Germany)
109	Mt	Meitnerium	Lise Meitner, Austrian physicist
110	Ds	Darmstadtium	Darmstadt, Germany, where the element was first synthesised
111	Rg	Roentgenium	Wilhelm Conrad Röntgen, German physicist
112	Cn	Copernicium	Nicolaus Copernicus, Polish astronomer
113	Nh	Nihonium	Japanese Nihon, 'Japan' (where the element was first synthesised)
114	Fl	Flerovium	Flerov Laboratory of Nuclear Reactions, part of JINR, where the element was synthesised; itself named after Georgy Flyorov, Russian physicist
115	Mc	Moscovium	Moscow Oblast, Russia, where the element was first synthesised
116	Lv	Livermorium	Lawrence Livermore National Laboratory in Livermore, California, which collaborated with JINR on its synthesis
117	Ts	Tennessine	Tennessee, United States
118	Og	Oganesson	Yuri Oganessian, Russian physicist

منبع ویکی پدیا

پاسخ به سوالات شما

سلام 

این پست را که مرتبا به روز خواهم کرد اختصاص پیدا می کند به پرسش هایی که مخاطبان از من پرسیده اند و تا حدی که بلد هستم جواب خواهم داد در صورتی که نظری داشتید در قسمت نظرات منعکس کنید تا در ادامه هر سوال قرار دهم و بحث گسترش یابد

با سلام. ممنون از مطالب مفید که گذاشتین.
ببخشید ما محلول کلروفریک ۴۰ درصد داریم(از بازار میخریم) ،میخاهیم از این محلول ۱۰ درصد به حجم ۷ مترمکعب تهییه کنیم،
آیا باید از همین c1v1=c2v2 حساب کنیم یا ..
میشه بی زحمت کمکم کنید.
خیلی سپاس گزارم

پاسخ: بله برای رقیق سازی رابطه فوق همواره صادق است گر درست حساب کرده باشم شما باید 1.75 متر مکعب از محلول 40 درصدتان را بردارید و به حجم 7 لیتر برسانید یعنی 5.25 مترمکعب حلال به آن اضافه کنید./

معرفی رشته شیمی کاربردی

به نام خالق شیمی

آنچه خواهید دید توصیف شخصی اینجانب از شیمی و ماوراء است هر گونه تشابه اسمی در این متن تصادفی است. 

برای دیدن این مطلب در بلاگ فرادرس اینجا کلیک کنید

معرفی رشته شیمی 

1.     رشته مناسب چه کسانی است؟

شیمی هنر ارتباط با جهان است. زبانی برای شنیدن نیروهای پنهان بین ذره ‏ها و کشف حقیقت ماده است. شیمی شنیدن رازگشایی از یک رمز و خلق یک ترکیب با آموختن قواعدی بر مبنای وش علمی می‏باشد. امروز شیمی حس گم شده‏ی انسان است تا زندگی‏اش را به روز کند. با توجه به اینکه در رشته شیمی خلاقیت برای یافتن کار و تولید ثروت حرف اول را می‏ زند، کسانی که به خاطر جبر زمان (مثلا فرار از سربازی) یا جبر مکان و از روی ناچاری آن را انتخاب می‏ کنند وارد این رشته نشوند و نیز آنان که بدنبال یک مدرک دانشگاهی برای قاب کردن و پز دادن می‏گردند در این رشته راه به جایی نمی‏ برند. این رشته مناسب کسانی است که به شیمی عشق می‏ ورزند!

2.     چه دروس و حوزه‌های آموزشی پیش از دانشگاه در این رشته بیشتر استفاده می‌شوند و داشتن پایه قوی در چه دروسی به موفقیت در این رشته می‌تواند کمک کند؟

آنچه از ریاضی و فیزیک قابل لمس است در شیمی کاربرد دارد پس یک علاقه‏ مند به این رشته باید مجهز به آن دو باشد تا بتواند در این راه با سرعت پیشرفت کند. آنان که از ریاضی یا فیزیک به هیچ وجه لذت نمی‏برند شیمی را نخواهند فهمید. در دوره کارشناسی شیمی دروس ریاضی پایه و عمومی و معادلات دیفرانسیل  و نیز دروس فیزیک مکانیک و الکتریسیته  به عنوان دروس پایه تدریس می‏ شود یعنی اگر علاقه‏ مندی در این دروس ضعیف باشد در این مرحله می ‏تواند جبران مافات نماید.

3.     گرایش‌های این رشته برای ادامه تحصیل چیست؟

آلی: ساخت (سنتز) ترکیبات آلی جدید ، بررسی و شناسایی ترکیبات، مکانیسم واکنشها، بیوشیمی معدنی:مطالعات و سنتز ترکیبات معدنی، آلی-فلز (کمپلکس)، تهیه ترکیبات مختلف (مانند اسید، باز) از مواد اولیه ارزان قیمت. تجزیه: نوشتن دستور کار برای شناسایی مجهول یا اندازه‏گیری مقدار آن در نمونه، آموختن نحوه کار با دستگاه‏های آنالیز مانند کروماتوگرافی، جذب و نشر اتمی، اسپکتروسکوپی، اشعه ایکس و الکتروشیمی شیمی فیزیک: مطالعات تجربی و تئوری در حیطه ترمودینامیک و سینتیک واکنش‏ها شیمی کاربردی: تا حدودی دروس عملی و نگاه مهندسی به شیمی در این گرایش بیشتر است. بنابراین مهارت آزمایشگاهی بالاتری نیاز دارد. نانو شیمی: گرایش بین رشته‏ای است. به بهبود ویژگی‏های ترکیب با دخالت در ابعاد آن پرداخته می‏شود. آموزش شیمی: بیشتر در دانشگاه‏های مرتبط با آموزش و پرورش روی آن مانور داده می‏شود هدف این رشته تربیت افرادی است که بتوانند بهبودهای شگرف در آموزش شیمی ایجاد کنند. شیمی دارویی: با آنکه اسم دهان پر کنی دارد برای سینه‏ چاکان داروسازی (که به عشق‏شان نرسیدن!) اما به هیچ عنوان نمی‏توان با مدرک شیمی دارویی  چه ارشد چه دکتری و ... مجوز احداث داروخانه گرفت. اما اگر علاقه‏ مند به همکاری موثرتر در داروسازی‏ ها (نه داروفروشی‏ ها=داروخانه!) هستید در صورت ادامه تحصیل در زیرشاخه‏ های پزشکی (سم‏ شناسی و بیوشیمی بالینی) می‏ توانید در کنار کسانی قرار بگیرید که داروسازی خوانده ‏اند. پلیمر : به سنتز و بررسی پلیمرهای مصنوعی و طبیعی و کاربرد آنها می پردازد. فیتوشیمی: بررسی شیمی گیاهان، علف‏ها! پیشرانه ‏ها: بررسی و کاربرد واکنش‏ها و مواد پرانرژی مناسب برای صنایع نظامی دریا: به بررسی شیمی آب، مواد معلق، محلول، آلاینده‏ ها و جمع‏ آوری اطلاعات جدید در زمینه شیمی در دریا و اقیانوس می‏پردازد. اسانس: نوع و درصد اجزاء و ویژگی‏ها و نحوه جداسازی ماده موثره گل‏ها و تولید اسانس مصنوعی

4.     مهمترین دروس دانشگاهی این رشته چه درس‌هایی هستند؟

1- دروس پایه مانند شیمی عمومی و ایمنی در آزمایشگاه 2- دروس اصلی شیمی آلی ، شیمی تجزیه، شیمی فیزیک، شیمی معدنی و آزمایشگاه‏ های مرتبط با هریک  و روش‏های جداسازی در شیمی تجزیه   و شناسایی ترکیبات آلی 3-دروس تخصصی از جمله شیمی صنعتی، اصول تصفیه آب و پسابهای صنعتی، خوردگی، طیف سنجی 4-دروس اختیاری شیمی دارویی، آمار در شیمی تجزیه، نانوشیمی و مبانی بیوتکنولوژی

5.     فارغ التحصیل این رشته در چه نمونه‌کارها و صنایعی می تواند شاغل شود؟

شیمی به علاقه‏ مندانش عشق می‏ورزد تا آنجا که به آنها می‏ آموزاند که چگونه با هر سرمایه و هر توانی کارآفرین بشوند. کدام رشته را می‏ شناسید که بتواند در یک زیرزمین ساده با کمترین امکانات اما با ایمنی بالا محصول قابل فروش تولید کرد؟ کدام صنعت را می‏شناسید که به شیمی احتیاج نداشته باشد؟ کدام کارخانه بدون آزمایشگاه شیمی می‏تواند پیشرفت کند؟ در شیمی برای کار باید کارگر بود. با بِشِر زندگی کرد و با مولکول دو اتمی اکسیژن دوست بود. دوستان اگر همچون گازهای نجیب لایه ظرفیت پر دارید و هیچ انگیزه‏ای برای واکنش شیمیایی ندارید به دنیای شیمی قدم نگذارید. شیمی نیاز به فلوئورهای تشنه ‏ی الکترون و سزیم‏ های الکتروپوزیتیو دارد. و به طور عمومی موارد زیر را می‏توان نام برد: 1-شرکت‏های داروسازی در بخش کنترل کیفیت (QC) و تحقیق و توسعه  (R&D) 2-کارخانجات تولید مواد اولیه غذایی و دارویی 3-اپراتور دستگاه‏های آنالیز کیفی و کمی در شرکت‏های دولتی و خصوصی 4-آزمایشگاه‏های همکار معاونت غذا دارو (سیب سبز سلامت) 5-آزمایشگاه‏های محیط زیست، استاندارد و ... 6-شرکت تولید مواد شیمیایی 7-شرکت‏های مرتبط به فروش تجهیزات و مواد شیمیایی 8-معلم حق التدریس آموزش و پروش 9- سرپرست آزمایشگاه مرتبط 10-کارشناس فنی و سرویس دستگاه‏های آنالیز 11- کارآفرین بودن و استخدام کردن بجای استخدام شدن

6.     بازارکار این رشته به چه صورت است؟

به طور کلی بازار کار مرتبط با متغیرهای شناخته شده و ناشناخته تاثیرگذار زیادی است از عوامل اقتصادی و سیاسی گرفته تا مسایل اجتماعی و فرهنگی حتی مذهبی. در یک اقتصاد و اجتماع سالم جذب شدن در بازار کار به صورت کاملا رقابتی صورت می‏گیرد یعنی هر کسی مهارت بیشتری داشته باشد امکان جذب شدنش بیشتر است. اما در جامعه ناسالم امروز ایران بدون رابطه پیدا کردن کار مقداری مشکل است حتی در رشته شیمی. البته ناگفته نماند هر چقدر دانش‏آموخته این رشته مهارت عملی بالاتری داشته باشد و از بروز آن ابایی نداشته باشد در پیدا کردن کار دلخواه مشکل کمتری خواهد داشت. درکشوری مانند هند تمام خروجی‏ های شیمی و مهندسی شیمی دارای کار هستند و حتی به کشورهایی مانند ایران نیز صادر می‏شوند. در شرایط فعلی کشور رشته‏ هایی که به محض اتمام درس دانشگاهی درآمد سرشاری را برای فرد به ارمغان بیاورد وجود ندارد. در رشته شیمی هم با تلاش می‏توان کار مرتبط پیدا کرد اما باید در نظر گرفت که حقوق مورد نظر نیز متناسب با توان و ظرفیت کار خدماتی خواهد بود و برای رسیدن به ثروت بیشتر باید به خلاقیت در کارآفرین بودن در این رشته امید داشت. رشته شیمی در شاخه کاردانی نیز به صورت شیمی علوم آزمایشگاهی دانشجو می‏پذیرد که پذیرش بیشتری از شاخه فنی و کاربردی می‏گیرد که با مقداری تجربه کار می‏توانند جایگزین استخدام کارشناس شیمی شوند که به نفع کارفرما می‏باشد زیرا حقوق کمتری به آنها خواهد داد.

7.     امکان ادامه تحصیل این رشته در داخل ایران چگونه است؟

تقریبا دانشگاهی در حوزه وزارت علوم وجود ندارد که کارشناسی ارشد مرتبط با شیمی را نداشته باشد. حتی  دانش ‏آموخته شیمی می‏تواند دربرخی کد رشته ‏های وزارت بهداشت نیز در امتحان ارشد شرکت کند. بنابراین امکان ادامه تحصیل تا مدرک دکتری در داخل کاملا فراهم است و حتی اخیرا برای گرفت دوره پسادکتری نیز دانشگاه‏های داخل اقدامات خوبی را انجام داده‏اند

8.     ادامه تحصیل در این رشته در خارج از کشور به چه صورت است؟

یکی از رشته‏ های با پذیرش آسان در کشورهایی مانند استرالیا، کانادا، اتریش و ...  برای مقطع بالاتر از کارشناسی می‏باشد. پذیرش گرفتن با توجه به معدل دوره لیسانس و دانشگاه محل تحصیل و عوامل دیگر با دریافت توصیه ‏نامه علمی از اساتید دوره کارشناسی کاملا امکان پذیر است اما گرفتن بورسیه تحصیلی یا دریافت کمک هزینه تحصیلی و موارد این چنین نیازمند تلاش و کوشش بیشتری است و بسیار امکان‏پذیر است.

9.     دروس دانشگاهی تا چه میزان نیازهای بازار کار را مرتفع می‌سازد؟

چون شیمی کاملا مبتنی بر تجربه است یعنی عجین شده با آزمایش. بنابراین آموختن دانش و پرکردن ذهن از مجموعه اطلاعات و ریزاطلاعات مهم برای جذب در بازار کار لازم است اما کافی نیست. نگارنده معتقد است یک علاقه‏ مند شیمی باید جزییات این علم را با تکرار و تکرار حفظ کند و با واحدهای عملی و دیدن دوره‏های مفید و بازدیدهای علمی و نیز فیلم‏ها و انیمیشن‏ های مرتبط آنچه را که حفظ کرده را بفهمد و در نهایت بتواند آنها را در عمل به کار ببرد. سرفصل‏های دروس شیمی بر مبنای این گفتار کاملا تنظیم نشده است اما با وجود نقص در ساختار یک دانشجوی زرنگ می‏تواند در صورتی که پله اول را به خوبی طی کرده باشد با استفاده از حاشیه‏های و پاورقی‏های کتاب درسی و گذراندن واحدهای آزمایشگاه ‏های زیادی این رشته و بهره‏ مندی از محضر اساتید با تجربه، روز به روز مهارت عملی خود را متناسب با اطلاعات علمی بالا برده تا برای جذب در بازار کار بدون داشتن پارتی در اولویت قرار گیرد. به طور خلاصه شوربختانه دروس دانشگاهی در این رشته کمتر از 50 درصد نیازهای بازار کار را مرتفع می ‏سازد.

*منابع و مراجع

مطالعات شخصی، تجربیات فردی و همکاران،  شرکت در جلسات استخدام به عنوان مصاحبه‏ کننده! استفاده از تجربیات شرکت کنندگان در کارگاه‏ هایی که برگزار کرده ‏ام، استفاده از تجربیات افرادی که از طریق وبلاگم یا ای‏میل با من در ارتباط بوده‏ اند. مصاحبه با دانشجویانی که برای کار یا ادامه تحصیل به خارج از کشور (کانادا و استرالیا) رفته‏اند، و آقای گوگل!

پیش تغلیظ و اندازه ‏گیری مقادیر بسیار کم جیوه در نمونه‏ های حقیقی

پیش تغلیظ و اندازه ‏گیری مقادیر بسیار کم جیوه در نمونه ‏های حقیقی

محمد حجتی[1]⁺

گروه شیمی کاربردی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

چکیده

در  تحقیق حاضر روشی کارا، با تکرار‌پذیری خوب، سریع، ساده، بسیار ارزان و نسبتا سازگار با محیط زیست  برای پیش تغلیظ مقادیر جیوه در حد نانو گرم بر لیتر در نمونه های حقیقی  کنسرو ماهی و آب طبیعی به کار رفت.  در این روش محلولی از دی تیزون (عامل کمپلکس دهنده) به نمونه آبی محتوی جیوه اضافه شده و یک میلی لیتر اتانول حاوی صد میکرولیتر آندکانول نرمال به سرعت به محلول آبی تزریق شد. این عمل باعت شد که همراه با تشکیل کمپلکس جیوه با دی تیزون ، کمپلکس به درون آندکانول استخراج شود که بعد از سانتریفوژ و سرد کردن آندکانول منجمد و جدا شد و  به وسیله روش نشر اتمی به کمک پلاسمای جفت شده القایی ، مقدار جیوه اندازه‏گیری شد. بررسی تاثیر متغیرهای موثر (حجم حلال پخش کننده و استخراجی، حجم محلول، pH، غلظت لیگاند) برای رسیدن به شرایط بهینه با کمک آنالیز واریانس و طراحی هم‏نهاده مرکزی  انجام شد که در آن مصرف مواد شیمیایی و حلال‌های سمی و گران‏قیمت به حداقل رسیده است.  در شرایط بهینه، حد تشخیص این روش 10 نانو گرم بر لیتر و تکرار پذیری آن 4%  با فاکتور پیش ‏تغلیظ 168 است.  نداشتن اثر حافظه ، یکی از مهمترین مزیت‏های روش مذکور در مقایسه با روش‏های مبتنی بر فاز جامد به‏شمار می‏رود. این روش به طور موفقیت آمیزی برای تعیین جیوه 4 نمونه آبی و یک نمونه کنسرو ماهی به کار رفت.

کلید واژه ‏ها: پیش تغلیظ ، تعیین جیوه ، نمونه‏های حقیقی، نشر اتمی ، پلاسمای جفت شده القایی ، نانوگرم بر لیتر، ریز استخراج مایع-مایع، جامدسازی قطره شناور، تن ماهی

Keywords: Preconcentration, Mercury determination, Tuna, Atomic emission, Inductively Coupled Plasma, Sup-ppb, Hg, Dispersive Liquid-Liquid Microextraction based on solidification of Floating Drop

---

[1] عهده دار مکاتبات                                                                                                                    ^{[e-mail]  +} E-mail: 

شیمی تجزیه در کنکور ارشد سالهای اخیر

کانال تلگرام:  https://t.me/shimigeram

اینستاگرام: https://www.instagram.com/ShimiGeram/

سلام

تحلیل تجزیه ای شیمی تجزیه در کنکور ارشد سالهای اخیر:

آزمون 96

تحلیل اول :

از شیمی تجزیه (1) 8 سوال، از شیمی تجزیه (2) 8 سوال و از تجزیه دستگاهی 14 سوال مطرح شده بود. خوشحالیم که پیش بینی ما در روند برنامه ریزی ها بر روی تجزیه دستگاهی جواب داد. نصف سوالات مربوط به این درس بود.

در شیمی تجزیه (1)، دو سوال از آمار، دو سوال از رسوب، دو سوال از اسید و باز، یک سوال از وزن سنجی و یک سوال از کمپلکسومتری مطرح شده بود. تاکید ویژه 3گام بر روی فصل آمار در تجزیه (1) و حذف سایر فصلها با توجه به آنالیز آزمونهای سالهای گذشته برای داوطلبان مثمر ثمر بود. سطح سوالات نسبت به سال گذشته سخت تر بود.

در شیمی تجزیه (2)، دو سوال از الکتروشیمی، دو سوال از پتانسیومتری، دو سوال از الکتروگراویمتری، و یک سوال از پلاروگرافی و آمپرومتری مطرح شده بود. نکته جالب عدم طرح سوال از فصل هدایت سنجی بود. تاکید ما در سال گذشته برای داوطلبان روی فصول الکتروشیمی و پتانسیومتری بود. سطح سوالات نسبت به سال گذشته سخت تر بود.

تجزیه دستگاهی که بیشترین تعداد سوال را به خود اختصاص داده بود، سوالات آسان و سخت زیادی داشت. دو سوال از اصول طیف سنجی مطرح شده بود که یکی از سوالات با دانستن فرمول ساده سیگنال و نویز قابل حل بود. یک سوال از لیزر آمده بود که نیاز به دقت خاصی داشت. مطرح شدن سه سوال از جذب مرئی و ماوراء بنفش بسیار عجیب بود. در جریان مشاوره ها به دلیل این که این فصل راحت بود تاکید می شد که حتما خوانده شود اما از خوش شانسی ما و داوطلبانمان، در آزمون سه سوال از این مبحث مطرح شد. کروماتوگرافی سهم کمتری با دو سوال داشت و سوالاتش قدری مفهومی و دو به شکی بود. از فصول اتمی، جرمی، لومینسانس، رامان، مادون قرمز و NMR هم یک سوال مطرح شده بود تا تقریبا از همه فصلها سوال داده شده باشد. در مجموع می شد با مطالعه ای متوسط به 7 سوال از 14 سوال دستگاهی به راحتی پاسخ داد.

تحلیل دوم:

آزمون کارشناسی ارشد شیمی تجزیه در سال 96 دارای سطح دشواری بالاتری نسبت به سال 95 بوده و در مقایسه با سؤالات آزمون ارشد سال 95 مباحث اصلی تجزیه را مورد بحث قرار داده و از تمامی سرفصل‌ها سؤال طرح شده است. در آزمون سال 95 تعداد سؤالات مربوط به سر فصل های دروس شیمی تجزیه 1و2 بیشتر بوده و سؤالات تجزیه دستگاهی کمتر مورد سؤال قرار گرفته و این در حالی است که در آزمون سال 96 از تعداد سؤالات مربوط به مبحث شیمی تجزیه 1و2 کاسته شده (15 سؤال) و به سؤالات شیمی تجزیه دستگاهی اضافه گردید (15 سؤال). فراوانی سؤالات تشریحی و حفظی در آزمون سال 96 یکسان بوده و بیشتر سؤالات از کتاب‌های اسکوگ و وست طرح شده به نحوی که داوطلبان می‌توانستند با مطالعه‌ دقیق مباحث، به راحتی به تمام سؤالات پاسخ دهند. میزان دشواری سؤالات مفهومی در سال 96 نسبت به سال 95 بالاتر بوده است.

آزمون 95

شیمی تجزیه آزمون 95 دارای سطح دشواری کمتری نسبت به سال قبل بوده و در مقایسه با سؤالات آزمون 94 مباحث معمول تجزیه را مورد بحث قرار داده بود و تقریباً از تمامی سرفصل‌ها سؤال طرح شده بود؛ در آزمون 95 هم تعداد سؤالات مربوط به شیمی تجزیه 1و2 بیشتر بوده (مانند 93) و سؤالات تجزیه دستگاهی کم‌تر مورد سؤال قرار گرفته بود در صورتی که در آزمون 94 از تعداد سؤالات مربوط به مبحث شیمی تجزیه 1و2 کاسته شده و سؤالات تجزیه دستگاهی بیشتر مورد سؤال بوده است. فراوانی سؤالات تشریحی و حفظی یکسان بودند که بیش‌تر آن‌ها از کتاب‌های اسکوگ طرح شده بود و داوطلبان می‌توانستند با مطالعه‌ی دقیق مباحث این منبع به راحتی به تمام سؤالات پاسخ دهند

آزمون 94

شیمی تجزیه 94 (بهمن ماه 93) دارای سطح دشواری بالاتری نسبت به سال قبل بوده و در مقایسه با سوالات آزمون 93 که تنها مباحث خاصی را مورد پرسش قرار داده بود سبکی، تفاوت داشت. به عبارتی تقریباً از تمامی سرفصل‌ها سوال طرح شده بود؛ در آزمون 93 تعداد سوالات مربوط به شیمی تجزیه 1و2 بیشتر بوده و سوالات تجزیه دستگاهی کم‌تر مورد سوال قرار گرفته بود در صورتی که آزمون 94 از تعداد سوالات مربوط به مبحث شیمی تجزیه 1و2 کاسته شده و سوالات تجزیه دستگاهی بیشتر مورد سوال بوده است. تعداد سوالات حفظی در سال 94 ، 10 سوال و تعداد سوالات مفهومی 20 سوال بوده که بیش‌تر آن‌ها از کتاب‌های اسکوگ طرح شده بود و داوطلبان می‌توانستند با مطالعه‌ی دقیق مباحث و این منبع به راحتی به تمام سوالات پاسخ دهند.

آزمون 93

 با مقایسه اولیه سؤالات شیمی تجزیه کنکور سال 93 با سال 92 می‌توان گفت که سؤالات آزمون 93 (بهمن 92) با سطح دشواری پایین‌تری قرار دارد. تعداد سؤالات طرح شده از هر بخش تقریباً به تعداد یکسان بوده. از قسمت هدایت سنجی در سال 92 یک سؤال طرح شده بود اما در سال 93 سوالی مطرح نشده بود. بیشتر سؤالات شیمی تجزیه، نکات ساده و تکراری می¬باشند ولی طراحان سؤال سعی کرده‌اند با اندکی تغییر در صورت سؤال و یا گزینه¬ها (بعضی اوقات به کمک نکات ریاضی) مسئله را اندکی دشوارتر کنند. 
در سؤالات سال 93 مانند چند سال اخیر تقریباً سعی شده است که از همه مباحث سؤال مطرح شود و سؤالات از پوشش‌دهی مباحث خوبی برخوردار است، در چند سال اخیر به طور متوسط از شیمی تجزیه (1)، 8-10 سوال، شیمی تجزیه (2)، 8-9 سؤال و از شیمی تجزیه دستگاهی، 12-13 سؤال مطرح شده بود ولی در سال 93 از شیمی تجزیه (1)، 10 سوال، از شیمی تجزیه (2)، 11 سؤال و از شیمی تجزیه دستگاهی، 9 سؤال طرح شده است. همان طور که ملاحظه می¬شود، تعداد سؤالات شیمی تجزیه (2) در سال 93 بیشتر و تعداد سؤالات شیمی تجزیه دستگاهی کمتر از چند سال اخیر بوده است. بیشتر تست‌ها از کتاب هریس و اسکوگ طرح شده بود. یک سؤال نیز وجود داشت که حتی با مطالعه دقیق و کامل مباحث به راحتی قابل پاسخگوئی نبود.

آزمون 92

با یک مقایسه اولیه سوالات شیمی تجزیه کنکور سال 92 با سال 91 می‌توان گفت که سوالات 92 در سطح دشواری پایین تری قرار دارد.تعداد سوالات طرح شده از هر بخش تقریبا به تعداد یکسان می باشد.از قسمت هدایت سنجی در سال 91 سوالی طرح نشده بود اما در سال 92 یک سوال تالیف شد. از آمار در شیمی بر خلاف سالهای گذشته تنها یک سوال طرح شده و همچنین تعداد سوالات طرح شده ازمقدمه ای بر الکتروشیمی نسبت به سال قبل کاهش یافته است. از نظر نوع سوالات در سال 92 بیشتر سوالاتی طرح شده که درک مطلب بالا از منابع می طلبد و از سوالات مساله وار کمتر استفاده شده است.

در سؤالات سال 92 تقریباً سعی شده است که از همه مباحث سؤال مطرح شود و سؤالات از پوششدهی مباحث خوبی برخوردار است. بیشترین تعداد سؤال از یک فصل چهار تا بود که از فصول مقدمه‌ای بر الکترو شیمی و اسپکتروسکوپی جذب ملکولی فرابنفش مرئی بود. بیشتر تست‌ها از کتاب هریس و اسکوگ طرح شده بود.

یک سؤال نیز وجود داشت که با مطالعه دقیق و کامل مباحث به راحتی قابل پاسخگوئی نبود.

آزمون 91

در آزمون کارشناسی ارشد مجموعه شیمی سال 91 (بهمن 90)، تعداد سوالات شیمی تجزیه مطابق سال‌های قبل 30 سوال بود که 9 سوال از شیمی تجزیه 1 شامل، 1سوال از آمار و خطا، 2سوال از غلظت‌ها و محلول‌ها، 2 سوال از اسیدها و بازها،3 سوال ازرسوب‌ها و 1 سوال ازکمپلکسومتری و 8سوال از شیمی تجزیه 2، شامل 7سوال از مقدمة الکتروشیمی و 1 سوال از پتانسیومتری و 13 سوال از تجزیه دستگاهی شامل 2سوال از مقدمه، 2 سوال از اسپکتروسکوپی اتمی، 1 سوال از مرئی، 2 سوال از لومینسانس، 1 سوال از مادون قرمز و رامان، 1سوال از طیف سنجی رزونانس مغناطیسی هسته، 1 سوال از طیف سنجی جرمی و 3 سوال از روش‌های جداسازی مطرح شده است.  تنها نکته عجیب عدم رعایت اصل پخش سوال‌ها در شیمی تجزیه 2 می‌باشد به طوری که از مباحث روش‌های الکترولیز، ولتامتری و هدایت سنجی که در سال 90، 3سوال و در سال 89 ، 4سوال آمده بود امسال سوالی مطرح نشده است و 7 سوال از مقدمه الکتروشیمی طرح شده است.  به غیر از نکته فوق بودجه بندی شیمی1 و تجزیه دستگاهی تقریباً همچون سال‌های قبل می‌باشد. به هر حال سوالات امسال بسیار راحت‌تر از سال قبل می‌باشد که یک امتیاز بزرگ برای کسانی است که شیمی تجزیه را جدی گرفته و برای آن وقت گذاشته‌اند، که می‌تواند برای این اشخاص یک عامل سبقت باشد.

پاسخ تشریحی سوالات کنکور کارشناسی ارشد96- درس شیمی تجزیه

کانال تلگرام:  https://t.me/shimigeram

اینستاگرام: https://www.instagram.com/ShimiGeram/

سلام

عید علی بر علی دوستان مبارک